Hãy đưa ra lời chỉ thị cho bộ não của bạn là hãy quên vấn đề đó đi ở mức độ ý thức. Trong tiêng Pháp từ “war” – chiến tranh là “guerre” (ger”. “Chúng ta đã gặp nhau chưa nhỉ? Nhìn bạn quen lắm…”
Bởi vì đây là cách bộ não tăng quá trình xử lí của trí nhớ, nên đôi khi chúng ta rất muốn tạo ra sự liên tưởng giữa tên của ai đó với nơi mà chúng ta đã gặp họ. Thái độ tiêu cực tức là khi chúng ta tin rằng việc nhớ đến người này chẳng có ích lợi gì. vào cuối năm lớp 9, một trong những giáo viên của tôi đã bắt tôi phải đến cái nơi mà tôi biến mất trong suốt một năm qua.
Anh ta hình dung là sẽ phủ lên lọ hoa đó một chiếc rèm cửa màu đỏ. Nó đã làm gì ở Pháp? Không làm gì cả. Có điều gì đáng ngạc nhiên ở đây sao?”
Đủ rồi! Không thể chịu đựng thêm được nữa. Ghi nhớ là một vấn đề thuộc sự quan tâm; hãy quan tâm và hăng hái, bạn sẽ nhớ được thôi! Sự tương đồng này cũng thể hiện rõ khi ta lưu thông tin và lấy chúng ra.
Chúng ta được thoải mái nói những gì ta muốn mà không phải chịu áp lực hay chịu trách nhiệm khi nói một từ cụ thể nào đó! Trong tiếng Pháp, từ “livre” nghĩa là cuốn sách. Hình dung rằng cái tên Samantha đã được viết trên trán của cô ấy.
Điều này có nghĩa là lần này bạn phải nói 7 trước. Với cháu, ta sẽ biểu diễn miễn phí…”, người đàn ông nói với nụ cười rạng rỡ. Chúng ta thấy rằng, các công việc có thể bị hoãn lại hay trôi tuột khỏi trí nhớ khi chúng ta quá bận bịu với những công việc khác.
Bạn có 2 phút để ghi nhớ chúng. Vì thế, không cần phải phân vân về việc có hay không có năng khiếu. Nó thúc đẩy động lực và trách nhiệm của các nhân viên, góp phần trực tiếp vào việc giảm chi phí và tăng sản lượng.
Nếu trong đầu bạn xuất hiện hai hoặc hơn hai từ thì hãy viết chúng trên một tờ giấy. “Rất vui được gặp Anish, Mei, Pumiko và Robert. Trong những giây phút nghỉ ngơi, bạn hãy dành ra vài phút để quan sát những người bạn đã gặp rồi nhắc lại tên họ.
Lần này chúng ta đánh dấu KHẨN CẤP. Để tạo ra hình ảnh rõ ràng, sắc nét hơn, bạn nên tự đặt ra các câu hỏi “mang tính hình tượng như đã hướng dẫn”. Bạn hãy tưởng tượng ra văn phòng của mình.
Trong suốt tiết học, hãy ngồi trước bục giảng. Bắt đầu với đồ vật đầu tiên rồi đi qua từng đồ vật một cho đến hết. Nếu bạn đặt chìa khóa trên ghế xô-pha, hãy hình dung rằng những chiếc chìa khóa này chính là loại mực màu đỏ dùng để sơn màu cho chiếc ghế xô-pha.