Đây là một cuốn sách hướng dẫn cách giải quyết vấn đề. Một tháng sau, Kiwi đứng ở phi trường John F. Từ nhánh bên trái của sơ đồ, đặt câu hỏi cho mỗi chủ đề lớn hơn: Cụ thể là những gì/thế nào? để chia thành các nhánh phụ về phía tay phải.
Cậu nghĩ điều đó là có thể vì cậu nghe nói Kevin bạn cậu đã kiếm được đến 8 đô-la một giờ. Họ luôn quan sát kết quả ảnh hưởng từ các hành động của mình và cố gắng học hỏi sau những thành công cũng như thất bại. Ông Zico nhận xét: Những người này tuy không nổi tiếng nhưng không có nghĩa là họ không giỏi.
Nhưng có lẽ điều đó là không cần thiết. Cậu cũng quyết định sẽ chung tiền mua truyện tranh với các bạn. Nhưng liệu họ có thể triển khai tất cả những ý tưởng đó trong vòng chưa đầy một tháng chuẩn bị cho buổi diễn tiếp theo? Một số ý tưởng sẽ mất nhiều thời gian và công sức, số khác lại đòi hỏi nguồn kinh phí nhất định mới bắt tay vào thực hiện được.
Mỗi tháng cha mẹ cho cậu 20 đô-la và cậu có 3 đô-la mỗi tuần nhờ việc dắt chó nhà hàng xóm đi dạo, tức là 12 đô-la mỗi tháng. 4A Phân tích và xác định những thông tin cần thiết để kiểm tra giả thuyết Họ nghĩ rằng mọi người không biết là vì họ đã không cố gắng loan truyền thông tin này.
Cô chỉ chiêm ngưỡng thành quả đạt được như một vì sao rực rỡ lung linh tuyệt đẹp. John dùng tháp giả thuyết sau để minh họa cho lập luận trên. Đừng quên mục đích của tất cả những nghiên cứu này là để bạn có quyết định sáng suốt hơn.
Mình nghĩ cha có một chiếc khác đã cũ. Tuy nhiên, nếu chàng biết dừng lại và suy nghĩ một chút trước khi hộc tốc lao vào làm, chàng sẽ đạt được nhiều thành công hơn. Quan trọng là bạn phải ghi thật cụ thể, chi tiết.
Khi đội bóng của cô du đấu quanh thế giới, thi đấu ở châu Á, Nam Phi, châu Âu và vùng Trung Đông, Kiwi cũng nhận ra mình phải học hỏi rất nhiều điều về thế giới. John suy nghĩ về những cách giúp cậu tăng thu nhập. Tháp Giả Thuyết là một công cụ rất hiệu quả để tổ chức sắp xếp những cơ sở lập luận của bạn.
Ở độ tuổi cô, áp lực khi thi đấu thực sự sẽ giúp ích nhiều nhất cho sự phát triển kỹ thuật và thể lực, và đặc biệt là tinh thần. Trong biểu đồ, cả năm nhân vật đều có một vấn đề cần giải quyết. Điều đó có nghĩa là kể cả khi cố thử làm việc đó thì cô vẫn không thể nào thành công.
Theo cách này, bạn sẽ có được rất nhiều ý tưởng cụ thể. Chỉ cần họ phỏng vấn khoảng năm người, họ có thể hình dung ra lý do chính rồi sau đó sẽ quyết định nhờ các thầy cô ghi lại tên của một số học sinh biết đến buổi diễn nhưng không đến xem để họ sắp xếp phỏng vấn sau. Nội dung phim cũng hay.
Công cụ thứ hai là Tiêu chí và Đánh giá. Nhưng ngay lúc này đây tôi có thể làm được một việc gì đó. Bước tiếp theo là đánh giá tầm quan trọng của từng yếu tố.