Dù gì đi nữa, ngay lúc đó bạn cũng có thể bỏ sách xuống. Một quy tắc thường được thể hiện bằng câu mệnh lệnh hơn là câu kể. Vì ngôn ngữ không phải là phương tiện hoàn hảo để biểu đạt tư duy.
Trách nhiệm của bạn là tự quyết định. Khi đọc một cuốn sách, dường như không gì có thể ngăn cản độc giả giành phần thắng. Trường hợp này cũng giống như một người không biết 2 + 2 = 4 và 4 2 = 2 là những cách trình bày khác nhau của cùng một mối quan hệ số học giữa 4 và 2: 4 gấp hai lần 2, hay 2 bằng một nửa của 4.
Không thể đọc sách theo kiểu kiểm soát mà không tỉnh táo, không đánh thức và vận dụng tất cả các khả năng. Do đó, nhà khoa học xã hội phải tiếp tục chiến đấu với những thuật ngữ riêng của mình trong suốt tác phẩm của ông và sự chiến đấu đó đã gây ra vấn đề cho độc giả. Lúc này, bạn sẽ nhớ lại bước đầu tiên một người đọc phân tích phải làm là trả lời câu hỏi Cuốn sách đó thuộc loại nào?.
Tuy nhiên, nếu làm vậy khi đọc đồng chủ đề là ta đã đi sai hướng. Các hoạt động này có vai trò rất quan trọng trong quá trình khám phá độc lập. Do đó, bạn cần biết sử gia của tác phẩm bạn đang đọc tiến hành công việc theo cách nào.
Độc giả và tác giả không ngang hàng với nhau. Khi ấy, phải coi câu hỏi đó là chưa có hồi âm. Hai là, nó cho phép bạn rút ngắn thư mục của mình để dễ kiểm soát hơn.
Thông qua các sách tham khảo, bạn có thể xác định các từ quan trọng khác hay không? Điều này cũng có nghĩa là mọi thứ đều có tầm quan trọng như nhau. Luận điểm này sẽ được làm rõ bằng việc chỉ ra sự khác biệt giữa các ngành khoa học xã hội và các ngành khoa học tự nhiên.
Bạn sẽ không thể biết được nhiều nếu tất cả những gì bạn biết chỉ là các dữ kiện. Có ít nhất hai lý do sau: Thứ nhất, từ thường đa nghĩa và có thể được dùng trong nhiều câu khác nhau. Nói cách khác, cấp này vượt quá tầm kiểm soát của các cấp dưới.
Nói đến các tốc độ đọc, điều quan trọng không chỉ ở chỗ có thể đọc nhanh hơn mà là có thể đọc với những tốc độ khác nhau, và biết khi nào sử dụng tốc độ đọc nào là phù hợp. Hành động ở đây không hẳn mang nghĩa đi đâu hoặc làm gì. Quy tắc 8 được phát biểu như sau: TÌM RA HƯỚNG GIẢI QUYẾT CỦA TÁC GIẢ.
Pascal đã từng nói: Khi ta đọc quá nhanh hay quá chậm, ta chẳng hiểu gì cả. Đọc tiêu đề sách cẩn thận rất quan trọng, nhưng chưa đủ. Tất nhiên nếu bạn không biết sử dụng đúng cách thì các manh mối thu được cũng trở nên vô ích.
Hầu hết mọi người được dạy là phải chú ý đến những điều mình không hiểu; phải tra từ điển khi gặp lại những từ lạ; tìm trong sách tham khảo nếu gặp những nhận định khó hiểu; tìm sự trợ giúp ở phần ghi chú, giải thích của các học giả hay các nguồn hỗ trợ khác… nhưng nếu vội vàng làm những điều này thì chúng chỉ ngăn cản chứ không giúp gì cho việc đọc của chúng ta. Tác giả có thể giúp bạn giải quyết vấn đề mà không cần phải có dụng ý từ trước. Đây cũng chính là một trong những điểm khác nhau cơ bản giữa các tác phẩm thơ ca và tác phẩm mô tả.